学长分享 | 美院这一年

AAD：简单介绍一下你现在所在的学校及课程设置。

陈：我去年考入了洛林美术学院梅斯校区艺术系第三年，我们学校就师资而言，还是很不错的。老师经常在学校，随时可以找他们交流与讨论。课程上的设置基本与其它美院相同，课程的偏向通常跟据学生自己的兴趣而来，学生需要选择六个工作室：包括造型，装置，视频，行为，交互等，工作室的课程内容通常与自己的研究方向相关。

AAD：谈一谈这一年在美院的学习情况。

陈：我觉得到了三年级，主要还是要看自己的研究方向，老师不会给一个明确的课题。有几个工作室的主题基本是完全自由的，学生根据自己的研究方向及喜好，做自己的创作，之后反馈给老师。老师会结合学生的作品与工作室的方向，给学生建议，让我们去完善自己的作品。学习基本上以自己创作为主，如果需要技术支持，学校会有工作室的技术人员帮助我们。第一学期 Bilan 完了以后，老师觉得我们大部分学生的 Références 不够，理论与实践结合的不够。

AAD：你当年考学的时候所碰到的困难。

陈：最主要的困难还是两个国家之间教育方式上的冲突以及文化的差异，包括我的一些朋友，他们今年也要考学，其实跟我去年的时候还比较相似的，很容量把自己困住，思维不够开扩，喜欢在一个角落里面思考问题。很多时候需要你从另外一个视角或者反过来去看问题。

AAD：和大家分享一下你的考学经验。

陈：我之前在中国鲁迅美术学院读的是综合绘画专业，四年期间基本上就是画画，老师也不会让我们去尝试其它的创作方式，所以说作品基本都是以绘画为主。前年自己尝试去申请了学校，基本上拿全是绘画。然后我觉得这样不行，所以去年来到 AAD 巴黎工作室进行学习。工作室会按排的课程比较多元化，会有 volume, graphisme, vidéo 之类的课程，有的课程会给一些诗意化的文字，让我们去做创作，我觉得这很自由。最重要的一点是，我觉得工作室的课程与进了美院以后的课程基本相同，也就是说这一年在工作室接触到的就是以后在美院要去接触的课程，不管你是申请哪个年级，都是很实用的。不会像国内大学那样，去限定专业和主题。能给我们一种把自己从一个框住的东西里面解放出来的能力，我觉得这个非常重要。这有点像进了美院以后的小班授课，一张桌子，大家做 tour de table, 通过老师讲东西，我今天的想法是什么，大家轮流发言。我也可以从同学的项目与想法里面学到很多的东西，关键是慢慢学会如果去评论一些作品，这在美院学习过程里是相当重要的。老师也会根据学生的相法来调整课程，基本与法国美院上课相同。

AAD：谈一下面试的准备和过程。

陈：面试的时候我大概带了五六件作品，基本上都是这一年在工作室完成的。同时也带了一些国内大学时期的作品。但是大学的作品与在工作室里创做的东西的感觉是完全不同的，所以我只选了很小一部分，让评委知道我对于各方面的技能的掌握。作品比较多元，有摄影类，雕塑，素描，影像，涵盖的方向比较广。主要是因为当时工作室课程，使用是一种开放式的跨学科教学模式。在申请学校及面试的时候能给评委看到你有很多的可能性，这很重要。

AAD：评委最看中的是什么？

陈：最看中的还是学生的精神状态，这与你的作品的一致的，你要有明确的态度，知道自己想要做什么，如何去做。你来这个学校，你可以很明确的告诉老师，我来了以后可以做什么，你需要让老师明白你对你自己的创作是有一个人非常清晰的思考，另外我觉得最重要的是你要有对你自己的创作有一种热诚的状态，你要让我感觉到你对自己的这个东西的确实喜欢，让他们觉得你可以凭着这种感觉把这件事情一直继续下去，当然你作品的数量和质量也是很重要的。